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冶金工程专业
2017-06-15 09:36   审核人:

1.历史沿革

冶金工程专业是佳木斯大学材料科学与工程学院新建专业,成立于2011年,该专业也是黑龙江省内唯一一家冶金类的本科专业。

2.专业培养目标及课程设置

冶金工程专业学生主要学习黑色和有色金属(包括重、轻、稀有和贵金属)冶金的基本理论、生产工艺和设备、实验研究、设计方法、环境保护及资源综合利用的基本理论和基本知识。受到冶炼工艺制定、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练。具有开发新技术,新工艺和新材料及工业设计和生产组织、管理的能力。

通过该专业的学习,具备冶金物理化学、钢铁与有色冶金及材料加工等方面的专业知识和基本技能;具有黑色和有色金属冶金生产组织、技术经济、科学管理、环境安全的基础知识和工业设计的初步能力;具有分析解决本专业生产中的实际问题以及进行科学研究,开发新技术、新工艺、新材料的初步能力;了解本专业和相关学科的科技发展动态。

专业的主要课程设置如下:

主干学科:冶金工程

主要课程:材料科学基础、金属学与热处理、冶金物理化学、冶金传输原理、钢铁冶金学、有色金属冶金学、钢材性能质量检验、钢铁生产工艺装备及新技术、冶金工程实验、冶金环境工程、金属凝固原理及技术。

3.专业定位与特色

在冶金工程专业的办学实践中,我们既要强化学生的基础理论知识,又要注重学生的专业技术应用、解决工程实际问题能力的培养。冶金工程专业培养的是能在冶金领域从事生产、设计、科研及管理工作的应用型人才,即未来的冶金工程师。

(一)优化人才培养方案和课程体系,突出应用型人才培养特色

人才培养方案是实现人才培养目标和基本要求的总体规划和蓝图,是办学思想、培养目标、人才培养模式、对学生知识结构要求的具体体现。冶金工程专业人才培养特色是“加强通识基础,拓宽学科基础,凝炼专业主干,灵活专业方向,注重动手能力” 。

1.夯实基础,强化理论应用。应用型本科教育应是宽基础的专业教育,其内容应包括与其专业相应的自然科学和工程科学的基础知识,工程技术实践训练和从事工程师职业所必需的知识和技能。拓宽基础课程教学是现代冶金工程教育和增强学生适应性的要求,也是教改的重点之一。在制定冶金工程人才培养计划时,注重加强基础理论教学,包括公共基础课和专业基础课。公共基础课着眼于提高学生适应社会及自身发展的基本能力和基础人文科技素质的培养。专业基础课主要功能是培养学生在其专业技术领域中通用基本知识和基本技能,以便适应学生将来晋升、转岗和自由择业的需要。专业基础课不仅要为工程能力培养服务,同时也要为少部分有志进一步深造的学生打好基础,如本专业的冶金物理化学、冶金传输原理、金属学及热处理等课程。深厚、扎实的基础可以帮助学生在人才市场激烈的竞争中增强适应性,更重要的是为他们进一步学习、发展奠定基础,为部分学生继续深造创造条件。

2.注重实践,强化工程能力的培养

实践教学是应用型本科人才培养过程中的一重要环节,实践课程在其课程体系构架中占有重要位置。应用型人才应树立强烈的工程意识,具有较强的分析问题、解决实际问题的能力,即工程能力。工程能力的培养主要依靠相关课程的实验、课程设计、各种实习实训以及最后的毕业设计(论文)等实践课程来进行。因此,在实践性教学环节的安排上,要强化能力培养,同时强调理论教学与实践教学的有机结合。实验教学打破按课程开设实验的格局,增设课程综合性实验、专业综合性实验、自主设计性实验及科研创新性实验。课程设计与课程教学内容相结合,毕业设计尽可能地从工程和工业生产中遴选课题,设计内容与参与实习的生产工艺相结合。在设计过程中,注重调研能力的锻炼,并将其作为设计的主要考核指标之一,促进学生深入实际,达到加强工程意识的目的。通过实践环节对学生进行全方位训练,可以培养学生综合实验能力、工程实践能力和创新能力。

(二)强调工程背景,加强师资队伍建设,拥有一支具有显著工程实践能力、有较高学术水平和学历层次的高质量的教师队伍

为了凸显具有较强工程实践能力的应用型人才培养特色,要求冶金工程专业全部教师都具有企业实际工作经验或现场实践经历。借助产学研合作的良好运行机制,聘请一批来自企业的工程师、专家和高级管理人员作为兼职教师。加大具有一定工程背景的高学历、高水平教师的引进力度。全面促进教师队伍的业务和学识水平,造就一支具有显著工程实践能力、有较高学术水平和学历层次的高质量的教师队伍。

(三)加强实习实训基地建设,探索订单式人才培养模式

应用型人才的培养,必须有相应的校内实验实训场所和校外实习实训基地。针对我校冶金工程专业缺乏专用实验室的问题,可考虑利用本学院现有设备和资源,开展力所能及的校内实验。在巩固北满特钢、西林钢铁和双鸭山建龙3个现有实习基地的基础上,加强与企业和研究院所的联系,并积极探索订单式培养模式。可以充分利用实训基地锻炼的机会,鼓励学生主动深入企业生产一线,进行实习,体验工作环境,并在条件允许条件下尝试订单式人才培养模式,既可以解决校内实验设备短缺的问题,同时可以充分保证学生就业,而且给学生提供更加充分的选择机会。鼓励学生进入企业,在企业相关技术人员的指导下,开展毕业设计(论文)。

4.教师队伍

现有教师6人,其中专任教师4人,实验教师2人。企业兼职教师每年聘请1-2人。其中硕士生导师1人;教授1人,副教授1人,讲师4人;具有博士学位2人,硕士学位3人。教师来源于东北大学,北京工业大学,辽宁科技大学,内蒙古工业大学等。

5.科学研究

近三年,主持国家级、省(部)级等科研项目共3项,获科研成果奖1项,获国家发明专利1项,实用新型专利4项,发表学术论文11篇,其中SCI、EI收录8篇。近三年承担教研课题共2项,其中省(部)级教研课题1项,获省(部)级教学优秀成果奖1项,出版教材2部。

 

附:冶金工程专业培养方案

工学类Ⅲ(材料类)

学科基础课程

(冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程)

课程代码

课程名称

总学时

学分

理论学时

实验(实践)学时

修读学期

考核方式

周学时分配

1301201211-2

高等数学A

168

10.5

162

6

1-2

考试

6×12

6×16

1301205212

线性代数

36

2

32

4

2

考查

3×12

1601217212

大学物理C

72

4

72

 

2

考试

6×12

1301221222-3

大学物理实验

40

1


40

2-3

考查

2×10

2×10

1612235211

普通化学B

56

3

40

16

1

考查

4

1609006812

工程图学

72

4

72

 

2

考查

6×12

1608001811

材料科学与工程导论

28

1

24

4

1

考查

2

1308002812

材料科技写作

20

1

20


2

考查

2×10

小计

492

26.5

422

70


冶金工程专业教学计划

一、专业代码、名称

专业代码:080404

专业名称:冶金工程

二、培养目标

本专业按照材料类进行招生,按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式,经过1年材料类培养后进行专业分流,进入本专业的学生进行3年冶金工程专业培养。

本专业培养适应社会经济、科学技术和工业生产需求,德、智、体等方面全面发展,具备冶金物理化学、钢铁与有色冶金及材料加工等方面的专业知识和基本技能,具有从事冶金工程领域生产技术与管理、产品与工程设计、高新技术研发及最新科技成果转化能力的工程技术人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习钢铁冶金和有色冶金基本理论、基本知识,受到冶炼工艺制定、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练,具有生产组织和管理及开发新技术、新工艺和新材料等能力。学生具有较强的工程实践能力和创新能力,毕业就业5 年左右时间能较好地适应不同性质的岗位工作要求,获得中级职称如工程师或担任技术骨干或项目管理人员。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1. 工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂冶金工程问题。

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂冶金工程问题,以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案:能够设计针对复杂冶金工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂冶金工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具:能够针对复杂冶金工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂冶金工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6. 工程与社会:能够基于冶金工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂冶金工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂冶金工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

主干学科:冶金工程

五、核心课程

大学计算机文化基础、大学计算机技术基础(C语言程序设计)、工程力学、工程图学、机械设计基础、电工与电子技术、材料科学基础、金属学与热处理、冶金物理化学、冶金传输原理、钢铁冶金学、有色金属冶金学、钢材性能质量检验、钢铁生产工艺装备及新技术、冶金工程实验、冶金环境工程、金属凝固原理及技术、现代表面工程技术。

六、学制及学位的授予

学制四年;本专业学生在校期间必须修满规定的194学分方能毕业,还需修满第二课堂6学分方可毕业,达到学位要求者授予工学学士学位。

七、学分要求及学时比例

课程模块

学分

学时

学时比例

通识教育课程

52

680

26.7%

学科基础课程

26.5

492

19.3%

专业课程

专业基础课

23.5

424

16.7%

专业必修课

33

576

22.6%

专业选修课

18

374

14.7%

实践性教学环节

41



合计

194

2500

100%

八、专业课程

课程类别

课程代码

课程名称

总学时

学分

理论

学时

实验

(实践)

学时

修读学期

考核方式

周学时

分配

专业基础课

1301206213

概率论与数理统计

48

3

46

2

3

考查

4×12

1612233213

物理化学

64

4

52

12

3

考查

4×16

1309016813

工程力学

48

3

48


3

考试

4×12

1610012813

电工与电子技术B

56

3

56


3

考查

4×14

1310013823

电工与电子技术B实验

16

0.5

0

16

3

考查

2×8

1609437814

机械设计基础

56

3

56


4

考查

4×14

1308047824

CAD基础

32

1

0

32

4

考查

4×8

1308048814

金属工艺学

32

2

32


4

考查

4×8

1608003814

材料科学基础

72

4

64

8

4

考试

4×16

小计

424

23.5

354

70


专业必修课

1308176215

冶金工程概论A

32

2

32

0

5

考查

4×8

1308177215

冶金物理化学

48

2.5

48

0

5

考试

4×12

1308178215

冶金传输原理

32

2

32

0

5

考试

4×8

1308179215

金属学与热处理

56

3

50

6

5

考查

4×14

1308180225

冶金工程实验I

24

1.5

0

24

5

考查

4×6

1608181215

钢铁冶金学Ⅰ(炼铁)

72

4

66

6

5

考试

6×12

1608182216

钢铁冶金学Ⅱ(炼钢)

72

4.5

66

6

6

考试

6×12

1308183216

有色金属冶金学

48

2.5

42

6

6

考试

4×12

1308184216

钢铁生产工艺装备及新技术

32

2

32

0

6

考试

4×8

1308185216

钢材性能质量检验

56

3

50

6

6

考查

4×14

1308186226

冶金工程实验II

24

1.5

0

24

6

考查

4×6

1308188217

冶金环境工程

32

2

32

0

7

考查

4×8

1308189217

轧钢与连铸技术

48

2.5

48

0

7

考查

6×8

小计

576

33

498

78


课程类别

课程代码

课程名称

总学时

学分

理论

学时

实验

(实践)

学时

修读学期

考核方式

周学时

分配

专业选修课

1608221813

环境科学概论

32

1.5

24

8

3

考查

4×6

1608063814

实验优化设计

32

1.5

24

8

4

考查

4×6

1609441814

互换性原理与技术测量

32

1.5

24

8

4

考查

4×6

1608049814

传输原理

56

3

48

8

4

考查

4×12

1608190215

冶金试验研究方法

32

1.5

24

8

5

考查

4×6

1608191215

耐火材料概论

32

1.5

24

8

5

考查

4×6

1608192215

冶金反应工程学

32

1.5

24

8

5

考查

4×6

1608193215

化工原理

32

1.5

24

8

5

考查

4×6

1608194215

粉末冶金

32

1.5

24

8

5

考查

4×6

1608195216

金属凝固原理及技术

32

1.5

24

8

6

考查

4×6

1608196216

冶金专业英语

32

1.5

24

8

6

考查

4×6

1608197216

计算机在冶金工程中的应用

32

1.5

16

16

6

考查

4×8

1608071216

材料制备技术

32

1.5

24

8

6

考查

4×6

1608198216

金属材料学

32

1.5

24

8

6

考查

4×6

1608200217

腐蚀概论

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608201217

现代表面工程技术

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608202217

耐磨材料

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608211217

失效分析B

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608212217

金相分析B

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608213217

液态成型原理及合金

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608214217

铸造工艺学B

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608215217

焊接冶金学及金属焊接性

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

1608216217

焊接方法及结构

32

1.5

24

8

7

考查

4×6

小计

760

36

568

192


实践性教学环节

1300002201

入学教育

1

1



1

考查

1-1周

1600001801

军训

2

2

 

 

1

考查

2-3

1608041231

材料社会实践

1

0.5



1

考查

分散

1608040292

材料教授/校友讲坛

1

0.5



2

考查

分散

1347001233

金工实习(冷加工)

2

2



3

考查

15-16周

1309451234

机械设计基础课程设计

2

2



4

考查

15-16周

1308034235

专业认识实习

2

2



5

考查

1-2周

1308035237

专业生产实习

3

3



7

考查

9-11周

1308036237

模拟工厂训练

2

2



7

考查

12-13周

1308037237

工艺课程设计

2

2



7

考查

14-15周

1308038237

设备课程设计

3

3



7

考查

16-18周

1308039238

毕业设计(论文)

15

15



8

考查

1-15周

小计

36

35

 

 


 

夏季学期实践性教学环节

课程代码

实践名称

周数

开始周

结束周

学分

学期

1608042232

科技写作实践

2

1

2

1

短Ⅰ

1308043234

大学生科技创新实习

2

1

2

1

短Ⅱ

1308044234

金工实习(热加工)

2

3

4

2

短Ⅱ

1608046236

大学生科技创新实践

4

1

4

2

短Ⅲ

小计

10

 

 

6


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